导入：展示潍坊市实时空气质量预报图片，持续轻度污染。同学们有无感觉？

　　引出：雾霾是谁也躲不过去的社会问题，是人民的心肺之患，当前它在考验着中国，考验

　　着中国人民，更考验着中国政府的治理能力和治理智慧，本节课就直面雾霾，学习政府。

　　展示并解读好学习目标：

　　活动一：寻根究底，多措并举：--展示同学自己搜集整理的雾霾形成原因分析：

　　近年来，我国中东部地区持续出现大范围雾霾天气，持续引发了公众对空气质量的关注。面对这个谁也难以回避的社会问题，高一22同学对雾霾的成因进行了调查，总结了以下几条：

　　1.我国目前经济结构不够合理，重复建设严重，经济发展方式粗放，存在大量"三高"企业；

　　2.部分企业经营者片面追求经济效益、罔顾生态环境，无视国家的法律法规，乱排乱放；

　　3.公民的素质不高，不承担社会责任，汽车尾气排放等是造成雾霾的重要原因；

　　4.重经济发展轻环境保护的思维在一些地方政府眼里仍然存在，执法不严，失职渎职，对环境污染的监管不到位，甚至袒护支持某些地方"经济支柱"的能耗大的污染企业......

　　问题探究--多措并举：针对这些成因，你觉得政府怎样做才能还人民白云蓝天？

　　学生带着问题，学习课本后进行充分的合作探究，相互展示学习成果。

　　得出结论政府的职能。

　　教师提升：

　　1.我国政府为治理雾霾做得工作，让学生判断政府在行使哪项职能。从中你感受到我国政

　　府在发挥这什么样的作用？

得出结论：政府的职能--作用：管理与服务，是便民利民的为人民服务