（2）小组讨论后，进行全班交流，教师根据学生回答形成板书。

汇报（随着学生的回答，教师及时板书并适当补充、小结）

板书：一年有12个月

31天：1、3、5、7、8、10、12

30天：4、6、9、11

2月28天

2月29天

3、认识大月、小月。

教师介绍：习惯上我们把31天的月份叫做大月（板书：大月）30天的月份叫做小月（板书：小月）一年有哪几个大月？哪几个小月？想一想，有没有记住它的好方法？

4、介绍记住大、小月的方法

（1）我们学习了这么多的关于年月日的知识，你能用什么好的方法来记住他们吗？把你的方法介绍给老师和同学们吧！

（2）教师介绍儿歌：一三五七八十腊，三十一天永不差。

（3）自学拳头记忆法：课本第48页

5、游戏："快速举手"

老师和学生一起游戏：生日在31天月份中的举右手，生日在30天月份中的举左手，提问：有些同学没有举手，你们知道为什么吗？

（二）探索平年和闰年

1、设问激疑

在刚才的学习中，我们了解到2月有时是28天，有时是29天，请大家观察，你发现什么规律？（出示1995年到2008年的记录单）

2、介绍平年、闰年。

刚才我们说二月份是一个特殊的月份。观察1996年--2008年二月份天数并填表。注意发现排列规律？

根据学生的回答填写下列表格。

年份 二月的天数 平年还是闰年 1995 28天 1996 29天 1997 28天 1998 28天 1999 28天 2000 29天 2001 28天 2002 28天 2003 28天 2004 29天 2005 28天 2006 28天 2007 28天 2008 29天 .... （1）观察这个表格，你又发现了什么？

老师告诉大家，二月是29天的年份叫闰年；二月是28天的年份叫平年。