三、指导朗读，培养语感

　　四、想想说说，课外延伸

　　1．师：学习了这篇课文，你一定被火烧云千姿百态的变化深深地吸引了吧，此时此刻，你最想说什么？

　　2．布置学生课外收集一些有关大自然美丽、神奇的图片，让学生做个有心人，发现自然界的美，懂得欣赏美并保护这些美。

　　作业布置 1．朗读课文。2 完成练习册。

　　板书设计 4火烧云

　　颜色变化极多

　　形状恍恍惚惚

　　教学反思