读了这句话，你最想研究什么问题呢？

　　（"气魄雄伟"表现在哪里？为什么说这是"伟大的奇迹"？）随之板书

　　（一）感受"气魄雄伟"

　　这是作者发自肺腑的赞誉之词，请默读1 2小节，深入到字里行间找一找你从哪里体会出长城"气魄雄伟"，特别是哪些词语给了你这灵感的，圈圈点点，正所谓"不动笔墨不读书"。

　　汇报：●第一自然段--长城的"长"

　　[出示句子：]远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。

　　1、汇报：学生读句子

　　2、从哪儿体会出来的？（这是一条怎样的长龙？句子是怎样写出来的？运用比喻的方法写出了长城的气魄（长城长、大、弯）这个比喻把静态的长城写活了。 [板书：像长龙]

　　3、朗读：把长城比作一条巨龙是多么形象，你来试试。

　　4、师：一万三千多里，多么巨大的数目，多么真实的数据。出示课件[长城示意图],并讲解：从东头的山海关开始，高高低低,蜿蜒曲折，直到西头的嘉峪关, 经过甘肃、宁夏、陕西、山西，内蒙古，北京，河北等10来个地方。全长一万三千多里，一里等于500米，换算一下，13000多里就有我们21000个操场的跑道那么长，你每天跑学校操的10圈,得跑5、6年。

　　5、朗读指导 把你此时的感受大声地读出来。每个字你都在用心地读。一条沉睡的巨龙在你的朗读声中腾空而起。

　　6、作者是如何把长城的宏伟气势展示在你的眼前的？

总结过渡：作者用了比喻的方法，还用具体数字的说明，使我们更能想象到长城之长，长城气势磅礴，这在世界建筑史上是没有的，你们读出了作为中国人的自豪。那这些作者是怎样观察到？ [板书：远看、打比方、列数字]