课

中

探

究 ·导

切物成形，导入新课。

教师动手切苹果，认识"面"、"棱"、"顶点"。先切一刀。摸一摸新切的面，比较和切之前有什么变化。再切一刀，观察发生了什么变化。指一指新增的边，并想一想它是怎么形成的。揭示：两个面相交的线叫做棱。切第三刀，观察又有什么新变化。指一指新增的点，并数一数它是由几条棱相交而成的。揭示：三条棱相交的点叫做顶点。继而通过屏幕演示，将土豆切成一个长方体 ·疑

观察几个长方体物品，你能发现什么？正方体呢？ ·探

1、 我会数

①长方体有（ ）个面，其中相对的面的形状

②长方体有（ ）条棱，相对的棱的长度

③长方体有（ ）个顶点。

2、 我会量

用尺子量一量长方体的棱。

我发现了

3、 我会看

用"上下前后左右"标在长方体各个面上，然后沿着每条棱剪开；看一看，每个面的形状;比一比，每个面的大小。

我发现了

4、我们交流 ·合作

1、 我们会做

用准备的小棒做一个长方体的框架。

比一比，那组做个又快又好。

2、 我们会说

说一说制作长方体框架的方法及我们的发现。

3、 我们发现了：