１、认读带有本课生字的词语和句子。

　　２、齐读全文。

二、美读课文，学习第2-5自然段。

　　１、美读小水珠：

　　　⑴　抽读，评价。

　　　⑵　来，咱们一起再来体会体会。

　　　　　（齐读）

　　　⑶　来，咱们轻轻闭上眼睛，想像一下躺在摇篮里是什么感受呢？理解词语"摇篮"。

　　　　　（指名说说）

　　　⑷　让我们舒舒服服地再来体会一下读。

　　　⑸　（课件）大家看，小水珠正舒舒服服地躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，一起再读一读这段话。

　　２、朗读小结：

　　　　只要大家用心体会，就一定能读好课文。

　　３、美读：

　　　　小蜻蜓、小青蛙、小鱼。

　　４、小鱼游得可高兴啦，谁愿意做这可爱的小鱼，读读课文。我们一起来做这快乐的小鱼吧。

　　　　一边读，一边做做动作

　　５、四个小伙伴我们都认识了，小朋友，小声告诉老师：你最喜欢谁？好好读读写它的一段，读的时候可以做做动作，能够背下来最好，待会请同学上台表演。

　　６、抽学生上台表演。

　　　　（佩带上相应的头饰）

　　　　（课件出示全图）看着图，我们一起试着美美地背一背。

三、开心写字，写对写好

　　１、开心写字时间到了！（出示7个字），来，和字娃娃打打招呼！

　　２、仔细看看，哪些字最容易写错，给大家提个醒儿，好吗？

　　３、你觉得哪个字最不容易写好？

　　　　（师范写，边写边讲）

　　４、请大家选择自己最喜欢的字和最难写的字练一练，写得好写一个，写得不好，多写几个，直到自己满意为止。

　　　　（提醒书写姿势）

　　５、让我们在优美的音乐中安安静静地，开开心心地写字吧！

　　　　（配乐）

　　６、展示学生的优秀书写作业。

四、结束语

　　这节课，我们高高兴兴地学会了１２个生字，读懂了一篇有趣的童话，还开开心心地写好了这些生字。现在，让我们高高兴兴地说声再见吧。

五、课后延伸

　　回家后，把自己眼中的荷叶画下来。我们进行一次绘画比赛，看看谁眼中的荷叶最美！

【板书设计】　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　荷叶圆圆

　　　　　　　　　　　　　小水珠　　摇篮　　躺

　　　　　　　　　　　　　小蜻蜓　　停机坪　立

　　　　　　　　　　　　　小青蛙　　歌台　　蹲