其中，上阕描写了独立寒秋图和_____________两幅图景；下阕回忆了___________和中流击水图两幅图景。

（二）重点赏析

2、上阙中有一个起到统领作用的字（"领字"），是______。该字所领的词句中写到了哪些景物（意象）？是按照些描写角度来写景的？这幅秋景图给你带来什么样的感受。

那些景物：

描写角度：

感受：

3、 上阕中所写的湘江秋景图，一反前人惯写秋的衰颓、冷清与萧瑟，给读者带了全新的秋的崇高、蓬勃、朝气的审美感受，请抓住词作中描写秋景的关键字词，以分析品味出毛泽东笔下秋的崇高美、蓬勃美与朝气美。

4、 下阕中___________________一句属于衔接上、下两阙的过渡句，俗称______。

该句由上阕发问的"谁主沉浮"转入对峥嵘往昔的回忆，含蓄地对沉浮一问进行了思考与回答。其中，"______"字起到统领作用。

5、 从下阕对峥嵘岁月的回忆，塑造出怎样的人物形象？表达了诗人怎样的思想情感？

6、 试从景与情的关系总结全词。（选做）

答案参考：

一、（1）长短句、诗余、曲子词。 隋唐、宋。

（2）小令、中调、长调；单调、双调、三叠、四叠；豪放派、婉约派；

（3）词牌；句数、字数、平仄；词牌、题目。

二、 （一）略

　　（二）略

三、1、上阕：词人独立寒秋时节的橘子洲头，所见湘江的秋景，发出"谁主沉浮"的感叹

下阕：回顾往昔峥嵘岁月，巧妙回答"谁主沉浮"之问，表达革命壮怀

　　2、领字："看"

　　 景物:万山、层林、江、舸、鹰、鱼、霜天

　　 描写角度：远-近、仰-俯、动静、分-总、鲜明的色彩对比

感受：蓬勃向上、辽阔壮美、绚丽多彩