3、展示反馈：

（1）强调"数"的读音；（2）指名三人读课文，分别读1～3自然段，4～5自然段和第6自然段，说说这课主要讲了谁的什么事？

4、达标检测（分层设计：A、B、C）

A、区别形近字组词。

楼（ ） 句（ ） 蚪（ ） 姐（ ） 蛛（ ） 数（ ） 勺（ ） 斗（ ） 组（ ） 珠（ ）

B、多音字组词。

数 shǔ( ) shù（ ） 间 jiān( ) jiàn( )

斗dǒu( ) dòu( )

C、读了这篇课文，你有不懂的问题吗？请你写在下面的横线上。__________________________________________________________________________________________________________

课堂评价与反思