（1）教师演示

　　拿一等腰梯形，对折一下，你发现两腰有什么特点？（两腰相等）

　　（2）学生测量

　　量一量等腰梯形两腰的长度，结果怎样？（两腰相等）

　　（3）概括定义．

两腰相等的梯形叫做等腰梯形．（板书）它是梯形的一种特殊情况．

（4）拿一个直角梯形，让学生观察它的角有什么特点？

（5）概括定义

有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。

4、学习画梯形的高

（1）什么叫梯形的高？（从上底的一点向下底的引一条垂线段，这点雨垂足之间的线段叫做梯形的高）

（2）引导学生明确：梯形的高只能从相互平行的两条边中任一边上的点向它的对边画垂线．

（3）小组讨论：梯形的高有几条?能不能在腰上画高呢?

（4)完成书本66页做一做

三、课堂小结

四、巩固练习

1、画出梯形底边上的高（具体内容见课件）

2、画出梯形形的高（具体内容见课件）

3、拓展练习：数一数：共有几个梯形？

五、课堂小结