·运用读图预测及找读的阅读学习策略，读懂相当于Section B 2b难度的叙述过去发生事情的短文；能正确朗读短文，并尝试用自己的语言简单复述故事的经过。

·读懂叙事短文，通过小组合作学习提取出记叙文的写作要素，包括人物、时间、地点、故事发生的起因、经过、结果，并能在功能句的支持下进行仿写。

·运用所学，在写作思维线索的帮助下，仿写叙述过去周末活动的对话或短文。

2. 语言知识目标

通过本单元的学习，学生能:

·注意不规则动词过去式的读音。

begin--began blow--blew bring--brought ride--rode drink--drank draw--drew think--thought drive--drove give--gave grow--grew buy--bought write--wrote swim--swam know--knew fight--fought sing--sang fly--flew teach--taught read--read sit--sat put--put come--came ·熟练掌握以下常用单词：

camp, lake, beach, sheep, as, natural, visitor, tired, stay, away, mouse, baby, shout, language, fly, kite, high, ago, India, moon, surprise, snake, move, start, jump, wake, into, forest, ear；

·能熟练掌握以下短语：