合作探究：

　　（琴声。）(弹的正是他的曲子。) 贝多芬是人民喜爱的音乐家，他到各地旅行演出，甚至来到一个小镇上，盲姑娘也在弹他的曲子。

2、兄妹的谈话?(兄妹的谈话) 因不能直接听到贝多芬自己的弹奏面感到深深的遗憾。

3、姑娘很懂事，她听出哥哥话中有不安的意思，能体谅哥哥的难处，所以反过来安慰哥哥，把自己想听音乐会的强烈愿望淡淡地称作"随便说说"从这里可以看出兄妹俩的相互体贴，这种感情非常可贵，十分感人。）请两位同学分角色朗读兄妹俩的对话，教师引导学生体会读出感情。

　　4、其实她非常想听到我的演奏。只是因为穷．买入场券。我何不为他们弹奏一曲?)？（要走进茅屋弹琴。)

　　5、(看到：茅屋中微弱的烛光，有架旧钢琴，一位盲姑娘。

听到：皮鞋匠的问话。想到：这兄妹俩很穷，但爱好音乐。)

　　6、(怀着这种感情，他弹了一首曲子给盲姑娘听。)

　　重点理解"纯熟"的含义。（很熟练，本文指弹琴的技术熟练，功夫过硬。）盲姑娘不但爱音乐，而且懂音乐，从什么地方可以看出来？（她看不见乐谱，只是听别人弹过几遍，就能弹贝多芬的曲子，尽管断断续续，不大熟练，但是很不容易。当贝多芬自己弹起来，她立刻就听得入了神，一曲完了，她激动地说："弹得多纯熟啊！"是发白内心的赞美；"感情多深哪！"，表现她对曲子有了共鸣；"您就是贝多芬先生吧？"表现她内心的激动。　

练读盲姑娘的话。注意两个"！"。

　　7、 这盲姑娘不但喜欢音乐，而且懂音乐，她能从琴声里判断出弹琴的人是谁。我找到了知音．我要为她再弹一首。) 贝多芬也深深地为自己能在穷人中有这样的"知音"而感动，正是这种激情促使他创作了《月光曲》。

　　8、琴声。、

　　9、学生朗读第二至第七自然段。

　　三、达标检测能力提升：

　　1． 看拼音把词语写正确，相信你是最棒的！　　

　　 lái yīn hé là zhú máng gū niáng mò shēng

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