人教版(新) 四下小数加减法的混合运算教学设计
人教版(新) 四下小数加减法的混合运算教学设计第2页

  运动员还要骑多少千米?

  你能计算吗?这节课我们就来共同解决这个问题。

  教师板书课题:小数连加 连减 混合运算

2.合作学习,发现方法。

  活动一

  (1)观察主题图,说说你得到了什么信息,

  (2)会解答小明妈妈提出的问题吗? (第2赛段的比赛已经结束了,自行车运动员还要骑多少千米?)

  (3) (小组交流自己的想法)独立解答

  (3)汇报(说说自己的解题思路说说先算什么?再算什么?

  1独立解答

  2汇报(把几种不同的方法进行展示)(学生讲述自己的解题思路。)

(1)483.4―(39.5+98.8)

= 483.4―138.3

= 345.1(千米)

(2)165+80.7+99.4

= 245.7+99.4

= 345.1(千米)

(3)483.4―39.5―98.8

= 443.9―98.8

= 345.1(千米)