1．青藏地区主要包括（ ）自治区、（ ）省和（ ）省的西部；被（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）山脉环绕；面积占全国的（ ），人口仅占（ ）左右。

2．本区的气候特点表现在：（ ）、（ ）、（ ）。

3．大部分人口以（ ）族为主，多信仰（ ）教，其宗教圣地位于（ ），他们的主要食物为（ ）。 学生：先锋队代表给同学们解释制作的幻灯片：1.介绍其中图片的意义，2.面向全班同学提问、检测学习内容。

3.生态队代表为该队做评价。

老师评价：该队代表注重了读图记忆学习法，体现了地理学科的重要方法之一，很值得我们学习。

过渡：下面看生态队给我们带来怎样的精彩-- 1．本区是许多大江大河的发源地，被誉为"中华水塔"的三江源头指（ ）、（ ）、（ ），它们的源头组成了我国最大的自然保护区（ ）自然保护区，西藏自治区的主要河流是（ ）。

2．为什么本区会成为大江大河的发源地？请用一个字表达出来：（ ）。

3．本区为什么会雪山冰川众多？也请用一个字表达出来 ：（ ）。

4.本区有哪些珍稀动物： 、 、 。 学生：生态队代表给同学们讲解制作的幻灯片：

1.以提问的方式引领学生观察本区珍稀动物图片。

2.面向全班同学提问、检测学习内容。

3.由先锋队为该队做评价。

老师评价：该队代表同样注重了读图记忆，介绍清晰、条理，普通话很甜，值得我们学习。

老师补充：为突出本区的地势特点--海拔高，引用诗词"黄河之水天上来，奔流到海不复回"中的天上代表的含义是什么，让同学们理解感悟。

过渡：下面请资源队和农业队代表为同学们展示：

搜集当地的矿产及能源介绍给同学们。 学生：1.资源队代表为同学们介绍幻灯片中每一幅图片的代表矿产及能源。

2.联系以前学过的知识点解释其能源存在的原因。

3.由农业队为该队做评价。

老师评价：该同学虽然有点紧张，但总结能力非常棒，还引领我们复习了以前的知识，让我们理解深刻。

过渡：看我们的农业队代表已经迫不及待了，快展示吧：