公开课《Module8 Unit2 I often go swimming》教学设计教案
公开课《Module8 Unit2 I often go swimming》教学设计教案第2页

  表示"常常做某事",那么"总是做某事、有时做某事"和"从不做某事"应当怎样表述呢?

  设计意图:为学生学习语言创造良好的情境,并引入新知。

Step 3、New lesson.

  1、首先让学生观察图片内容及图片中小朋友们的名字。

  2、尝试描述图片中的内容。

  3、放录音,让学生仔细听。当录音中出现 "sometimes, always, often, never"这四个单词时,老师向学生大声重复。

  4、再放录音,请学生集中注意录音中的"sometimes,always,often,never"这四个单词,并在听到每句话后指向对应的图。多放几遍录音,请学生跟读句子,同时尽可能记住每个人物的行为习惯和喜好。

  设计意图:通过整体的理解和单词的比较,迅速的分辨出他们之间的差别并能记住。

  5、填空

 1. Heping___________writes stories in English.

 2. Maomao______plays football.

 3. Lili___________cleans the blackboard.

 4. Lingling______plays with her dolls.

 5. Xiaoyu______reads English books.

 6. Sam______swims.

 7. Daming______eats with a knife and fork.

 8. Simon________rides his bike to school,he never goes by bus.

Step 4. Practice and Finish the task

  1.游戏"找朋友"请学生通过询问和交流找出图中人物的相应爱好。

2、放录音,请学生跟着录音大声朗读。

   设计意图:通过游戏迅速和跟读巩固所学内容。

Step 5. Homework

用所学频率副词介绍自己的习惯和爱好。