一、让门生谈谈开学第一天的感受：今日是开学第一天，当你背着书包来到黉舍，看到教师和哥哥姐姐站在校门口迎接你，作为一个新同砚，你的内心在想些甚么呢？

　　二、老师小结发言，揭露课题：内心话儿真很多，如今就让咱们一块儿学习第一课--开学了。

　　三、板书课题：开学了。

　　四、师领读课题，生跟读，指名读。

　　申明：

　　在这1环节中，老师联络门生开学第一天的新颖感，进行课前发言，一来激起门生的学习热忱，二来提供语言表达的实践机会。

　　注重讲堂常规和学习风俗的培育，例如门生在进行口语表达时要求态度慷慨，声音清脆；读课题时，集体读时声音轻轻的，个别读时声音清脆。

　　当堂板书课题时，老师要正视誊写质量，有意识的渗入写字教学，要让门生看清自己的誊写次序，用摩登的字诱发门生的写字兴致，为写字教学进行铺垫。

　　2、听录音识字读文。

　　（1）感知课文。

　　一、第一遍听课文：开学了，有一名一年新同砚和你们同样，非常高兴，有很多话想奉告人人，想听吗？