然保持科学探究的热情，由课内到课外、由被动到主动，逐渐使学生自然地学会科学的想事情、做事情。

4 教学方法

讲授、讨论。

5 教学用具

多媒体

6 教学过程

6.1 引入新课

【师问】飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不可能用电线，那么是怎样进行联系的呢？

【目的】：让学生切身体会电磁波的强大功能。

6.2 新知介绍

1、电磁波是怎样产生的？

　　　　1)【看一看】电磁波是怎样产生的？

【师讲解】木杆的上下振动,通过水使振动向外传播形成水波。

2）【合作探究】电磁波的存在

【实验操作】在打开的收音机的附近，让电池的负极与一根锉良好接触，正极连接一根导线，拿着导线头，让它们