1、秋天到了，这两天走进校园的时候，你有没有发觉空气中弥漫着一阵阵甜香？是什么？

板书：丹桂飘香

在你印象中，秋天还有什么特点？能否用一个词形容？出示秋景图

2、秋天是这么的美丽，作者用了"迷人"这个词语（板书），学生字"迷"，你用什么方法记住它？理解迷人（使人陶醉，使人迷恋）

3、完整课题，齐读，引读 1、作者认为怎样的秋色最迷人呢？范读课文，回答

2、出示课文第一小节

花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。

（1）学习生字

理解灿烂、固然

（2）春天和秋天,作者喜欢哪个季节的程度哪个深一些？你从哪里看出来？

（3）指导读第一小节

1、自读2、3小节，圈出水果的名称

（1）交流板书：柿子、苹果、山楂、葡萄

（2）作者把这些水果写得美极了，2、你最喜欢哪一句？读两遍

根据学生交流随机出示句子：

A那一片柿树，红得多好看，简直像一片火。

学习生字：简

学习比喻句：把柿树比作一片火。

B．......古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，枫叶却不知要逊色多少呢。

学习生字：诗（读音）、颜

称道：称赞

理解"逊色" (差劲)，课文中，谁比谁要逊色呢？

C大金帅苹果金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。

理解词语：黄澄澄（形容颜色金黄）

指导读，看来大金帅苹果与著名的红香蕉苹果相比也毫不逊色呀！

D山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。

出示山楂树图，理解"缀满"。

学习比喻句：把山楂比作红玛瑙。

"缀满和一颗颗"写出了山楂的--多

E那种叫"水晶"的葡萄，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。

看图理解晶莹透明，还有什么也可以说晶莹透明的？

F而那种叫做红玫瑰的葡萄，则紫中带亮，圆润可爱，活象一串串紫色的珍珠。

学习生字：串

理解"圆润可爱"

G还有那著名的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱；

学生字：著、逗

用"那么......那么......那么......"说话