2.你有哪些不懂的问题,提出来与大家一起交流。(主要解决字词问题,扫清文字障碍。)

　　四　自由读课文

　　你喜欢哪些句子,画出来,说说你喜欢的理由,并把它们有感情地读出来。

　　五　交流自己喜欢的句子

　　1.说说为什么喜欢这些句子,并有感情地朗读这些段落。

　　2.交流时,老师适时点拨,让学生领悟古典名著的语言特色。

　　(1)四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬......灵通之意。

　　这几句交代仙石生成的环境,文字清新。

　　(2)那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。

　　这一段描写了石猴的机灵、勇敢,语言对仗工整。作者运用了排比手法,语言简练,寥寥几笔就写出了石猴出世后自由自在的生活。为后文石猴敢于进洞埋下了伏笔。

　　(3)他瞑目蹲身,将身一纵......明明朗朗的一架桥梁。

　　这句写石猴入洞的情景,表现石猴的敏捷可爱。