2019-2020学年高中生物人教版必修1学案:单元排查强化 六 Word版含解析
2019-2020学年高中生物人教版必修1学案:单元排查强化 六 Word版含解析第2页

  【易错易混早防范】

  易错点1 误认为所有细胞都有细胞周期

  点拨 只有连续分裂的细胞才具有细胞周期,高度分化的细胞(如神经细胞)不具有细胞周期;进行减数分裂的性原细胞也没有细胞周期。

  易错点2 误认为在装片中可以观察一个细胞的有丝分裂的连续过程

  点拨 根尖细胞在解离的同时已被杀死,细胞分裂停止,细胞固定在被杀死的瞬间所处的细胞分裂时期,不再变化,故对于装片中的某一特定细胞来说,并不能观察到一个细胞的有丝分裂的连续过程。

  易错点3 误认为所有细胞都能观察到染色体

  点拨 只有处于有丝分裂前期、中期、后期(或减数分裂)的细胞其染色质才会高度螺旋化,形成染色体;不进行分裂的细胞,其染色质极其细长,不能通过光学显微镜观察到,故欲观察染色体,必须取"分生组织"制片。

  易错点4 误认为原癌基因和抑癌基因是"坏基因"

  点拨 正常细胞中既有原癌基因,又有抑癌基因,其中原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程,抑癌基因则主要是阻止组织细胞不正常的增殖。致癌因子使原癌基因和抑癌基因发生突变,从而导致正常细胞畸形分化为恶性增殖细胞,即癌细胞。

  易错点5 误认为只有癌细胞内才有原癌基因与抑癌基因,且只要有一个基因突变即可引发细胞癌变

  点拨 人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因--原癌基因和抑癌基因。环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因发生基因突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。根据大量的病例分析,癌症的发生并不是单一基因突变的结果,至少在一个细胞中发生5~6个基因突变,才能赋予癌细胞所有的特征,这是一种累积效应。

  易错点6 误认为种子萌发成植株或干细胞分化成多种组织器官即实现了"全能性"

  点拨 确认是否实现了全能性必须把握"起点"与"终点",即起点为离体的已分化的细胞、组织或器官,终点为"完整个体",种子为未来植株的幼体,它的萌发应属于正常发育,不是全能性表达;而干细胞形成的器官种类虽多,但并非"完整的个体"故也未实现全能性。

  【基础排查过三关】

  第一关:测基础 判正误

1.蓝藻在分裂中期,染色体的着丝点排列于细胞赤道板上,末期细胞中央由高尔基体囊泡形成细胞板,之后形成细胞壁(×)