第二节 气温的变化与分布

　　亲爱的同学们，我们每天不同的时间、每年中不同的季节着装是不一样的，说明气温是变化的，而且世界上不同的地方气温也有差异，用什么图来反映地球表面各地气温的差异呢？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

一、图说地理：

根据课本55页图3.16,引导分析发现：

1．什么是等温线？它与我们以前所学的等高线有什么不同？

2．同一条等温线上，各点气温是否相等？

3．如何根据等温线延伸方向，判读气温的递变方向？

4．等温线的稀疏与气温差之间有什么关系？

5．在等温线闭合处，如何判断是高温中心还是低温中心？

师生共同总结：

①　等温线闭合，若中心气温 ，则是高温中心，相反则为低温中心。由闭合中心气温的高低决定。

②　等温线疏密，反映水平方向温差的大小。

③　相邻两条等温线的温差是_______（相等或不等）的。

④　等温线延伸方向，如果与纬线平行，说明气温受 的影响，如果与海岸线平行，说

明 因素的影响。

二、地图大发现：

学习小组，根据上图、课本57页图3.19、图3.20，读图讨论发现成果，学生交流本组的学习发现成果。教师适当点拨提炼。