远行所待：

第一段：阐明世间万事万物，大至鹏鸟，小至尘埃，它们的活动都"有所待"，都是不自由的。

1、 ；

2、 ；

3 --

4、 --

第二段：本段是对第一段的归纳、补充、印证，说明万物在"有所待"的范围内，存在着"大小之辩"。

明确：1、

2、

3、 有才有智有修养的人都没有达到真正的"逍遥游"，更何况那些普通人呢？

第三段：由对世间万物的"有所待"的论述进入到对社会中人的具体论述，阐明逍遥游的境界，即庄子理想中的最高境界，点明全文的主题。

（二）理解文章内容。

1、小组讨论：文中写了几次"笑"？各笑什么？

2、 理解三"笑"中的"之"各指代什么。

4、朗读第四、六、七自然段，思考并讨论：

（1）蜩与学鸠为什么要笑鲲鹏？

（2）蜩与学鸠笑鲲鹏，作者赞成还是反对呢？为什么？

（3）斥鴳为什么笑鲲鹏呢？作者对斥鴳的"笑"是什么态度？

（4）宋荣子为什么笑"知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者"呢？作者对宋荣子的态度又怎样？

5、问：庄子为什么要"笑"万物呢？

6、问：哪种人才能达到这种境界？为什么？

（三）、探讨"逍遥游" 深刻的内涵

　　我们了解到庄子认为只有"至人、神人、圣人"，才能达到"逍遥"的境界。那如何理解庄子的"逍遥"呢？我们又应该如何看待作者的观点呢？

1、齐读课文的最后一段

2、分组讨论：对"逍遥游"的理解

参考：作者所谓的"逍遥游" 指的是一种"无所待"的精神自由的逍遥境界，即