归纳小结：本文充分显现了欧阳修疾恶如仇、无私无畏、不避险恶、仗义执言的性情。从安世、海瑞身上也可以看到这种可贵的精神。尽管他们这样做的最终目的是维护帝王的统治，但他们所体现出的古代正直知识分子的优秀品质，对于今天的我们还是有借鉴意义的。

(应当让学生畅所欲言，看法不必强求一致，对片面的不恰当的说法教师可适当引导。)

三、检查练习三、四的完成情况，积累文言实词和虚词，着重掌握几个文言常用词的多个意义和用法。

四、作业。

1在作业本上总结归纳本课重点词语的意义，自己归纳"其""以"的用法。

2将"安世"一段古文译成现代汉语，写在作业本上。

［附］

1"其"的用法

足下厕其间：其，人称代词，他们。

其后更十一年：指示代词，那。

今者推其实迹而较之：人称代词，你的。

其立朝有本末：人称代词，他。

足下既不能为辨其非辜：人称代词，他。

以智文其过：自己的。

2"以"的用法

以文学大有名：介词，因为。

以不屈之节：介词，凭。

今又以言事触宰相得罪：介词，因为。

不敢一忤宰相以近刑祸：连词，而，因而。

以智文其过：介词，用。

必以石显、王凤为忠臣：介词，把。