（3）展示交流（注意多种方法画圆）

（4）教师演示用圆规画图的过程，同时强调：画圆时，固定点（圆规针尖）不能动，圆规两脚之间的距离不能变。圆规针尖所在位置点O是圆心，线段OA是半径，通常用字母r来表示，线段CB是直径，通常用字母d来表示。

3、认一认：

（1）认识圆心（O），半径（r），直径（d）。

（2）引导学生认识：圆规的"针尖"（圆心）决定圆的位置，圆规张开的两脚之间的长度（半径）决定圆的大小。

4、画一画，想一想：

（1）画一个任意大小的圆，并画出半径、直径以及圆心。

（2）思考：a、在同一个圆中可以画多少条直径，多少条半径？

b、同一个圆中半径都相等吗？直径呢？

（3）按要求画圆。

5、讨论：圆的位置与什么有关系？圆的大小与什么有关？

三、巩固练习

指导学生完成课本第5页（练一练）中的第1、2、3题。

四、小结：

通过本节课的学习，你学到了哪些有关圆的知识？

五、作业布置与板书设计：

板书设计：

圆的认识（一）