环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 拓

展

学习巩固

训练 三、 在应用中巩固概念。

　总数量除以总份数=平均数

1.看到这个信息你最想做什么吗？（到底城镇用的多，还是我们农村用得多？）如果以我班为农村调查对象。

2.比较什么呢？这节课我们就学习统计中的平均数

经历收集数据、整理数据、进而形成尊重事实、用数 据说话的态度 8-11 13分 检测反馈

在统计中应用平均数分析数据，说明问题是很重要的手段，今天我们学习的统计中的平均数和以往的平均数有什么 相同点和不同点？

使学生理解加权平均数的意义和作用 ，会计算加权平均数 12 5分 小

结 　　

本节课你有什么收获？　　　

.总数量除以总份数=平均数

体会数据可能产生误导，进而形成尊重事实、用数据说话的态度 13 2分 作业布置 板书设计 课本试一试和练一练

平均数练习课

总数量除以总份数=平均数

平均数是一组数据平均水平的代表

教学反思