生:举例子和作比较

3、师小结：是啊，20世纪人类把很多幻想都变成了现实。我们不能不说(指板书)生：20世纪是呼风唤雨的世纪！就让我们再来读读第三、四自然段吧，再次感受一下农耕社会的落后和20世纪的科技的进步吧！

三、回应开头，突出中心

1.师：课文学到这里，我们不难明白：师：是谁在呼风唤雨？生：当然是人类。师：靠什么来呼风唤雨呢？生：靠的是现代科学技术。

比较句子：（感悟设问句的作用：提出问题，引起注意，启发思考，加强语气。）

(1)是谁在呼风唤雨？当然是人类。靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

(2)人类靠现代科学技术呼风唤雨。

(课件展示句子并做相应练习题)

2.理解发现与发明：

　　　①　举书中例子，哪些是发现，哪些是发明？(课件展示)

　　　②　试着用发现与发明说一句话。　(屏幕出示练习)

3.师小结：一字之差就有不一样的意思，我们在遣词造句的时候一定要仔细琢磨。正是这些发现和发明，让我们的生活有了翻天覆地的变化。让我们再次齐读这一句话。

课堂小结

同学们，20世纪已经过去，21世纪已经来到。21世纪是科学技术空前辉煌的世纪。你还希望科学技术为我们创造怎样的奇迹来改善我们的生活?(生发挥想像力,展示成果)

法国科学家居里夫人曾说过这样一句话："我要把生活变成科学的梦，然后再把梦变成现实。"要想让我们的梦变成现实，我们小学生现在能做些什么呢？

从小学科学，爱科学,让未来在我们手中变得更美好!

课后习题

插上想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，写一写心中的奇思妙想。