（2）出示第二自然段，重点指导练读，其余几段与这一段句式相似。

　　（3）生选择自己喜欢的段落进行练读，师生共同评价。

　　（4）交流自己理解的词语。

　　（5）交流揭题时质疑的问题。

　　三、整体感知课文内容。

　　放课文录音，自由说说你了解了些什么？

　　四、自主识记字形，描红生字。

　　1、出示本课生字。

　　2、生分小组自由识记，在小组内交流识字方法。

　　3、小组推荐代表交流。

　　4、引导小朋友扩词。

　　5、师生共同复习写字姿势及描红要求。

　　6、描红，师巡视指导，相机提醒学生的写字姿势。

　　7、反馈。展示部分作业，交流，评价。

　　8、进行纠正性练习。

　　五、课堂小结。

　　学生尝试小结，说说这节课的收获。

　　六、布置作业。

　　1、找朋友，比一比谁找的朋友多。

　　蚕（ ）（ ）（ ）（ ）

　　换（ ）（ ）（ ）（ ）

2、给下列生字加上偏旁并组词。