人教版(新)小学语文四年级上册《巨人花园》教学设计
人教版(新)小学语文四年级上册《巨人花园》教学设计第2页

  S:巨人一共赶走孩子3次。

  T:再读读课文,他赶了几次?但是赶走了几次?

  S:赶了3次,赶走了2次。

  T:巨人赶走孩子的时候是怎么说的?你来读一读。

  S:"他见到孩子们在花园里玩耍很生气......都滚出去!"

  S:"巨人又生气了,好不容易才盼来春天......滚,快滚出去!"

  T:是啊!

  S:第三次是"......喂,快滚出去!"

  T:是啊,巨人发脾气了呀。请你自己再读读这三句话(大屏幕出示),从哪两个词看出巨人是真生气了?

  S:读句子1:他见到孩子们在花园里......

   读句子2:可是......

  T:从哪两个词看出巨人是真生气了?

  S:第一次是"都滚出去",第二次是"快滚出去"

  T:从两个"滚出去"看出巨人是真生气了,还可以从哪个词看出?

  S:训斥

  T:板书(训斥) 是啊,巨人他训斥孩子,把孩子赶出花园。巨人为什么那么生气呀,我们就学着巨人生气的样子,读读这句话。

  S:读"他见到孩子......很生气"

  T:巨人两次赶走孩子,每次赶走孩子后,花园都发生了神奇的变化。花园会怎样变化呢?花园的第一次变化又是怎样的呢?找一找课文的哪一个自然段是写花园的第一次变化的?

  S:第6自然段。

  T:轻轻地读第6自然段,划出花园变化的句子。

  S:读、划

  T:第一次花园是怎样变化的?谁找到了?你来说。

  S:读相关句子。

  T:巨人第一次赶走孩子,村子里已经是什么季节?

S:春天。