（4）比较哪种方法最简单，你喜欢用哪种方法进行口算。

（5）同桌互说60÷3的口算过程。

2. 学习例1中的（2）。

（1）板书：600÷3

（2）尝试口算。

（3）指名说出口算方法。

A：200×3=600，600÷3=200

B：6÷3=2，600÷3=200

3. 学习例1中的（3）。

（1）板书：240÷3

（2）观察被除数与上面的被除数有什么不同？

（3）引导学生独立口算。

（4）汇报交流想的过程。

A：3×80==240，240÷3=80 B：24÷3=8，240÷3=80

三、巩固练习

1. 教材第15页"做一做"的第1题。

（1）学生读题，理解题意。

（2）数一数，共有多少只蜜蜂？

（3）想一想，要求平均每间蜂房住多少只蜜蜂用什么方法计算，怎样列式？

（4）写一写，在书上列式计算，边写边口述口算方法。

（5）订正时，请同学们说一说，你是怎样计算的。

2. 教材第15页"做一做"的第2题。

（1）认真看题。

（2）观察每组中上下两题的异同。

（3）找出其中的运算规律。

（4）独立完成。

（5）验证其运算规律是否正确。

3. 教材第17页练习三的1、2题。

（1）独立完成。