1. 通过日常生活中的参观，调查等活动，我们可以把地理学的更活。

教材P12图1-23和图1-24这两幅图的介绍都是收集地理信息的有效方法。

一． 思考地理问题

1. 学习地理不仅要了解地理事物和现象的分布，还要通过对比，分析与综合等手法，探究它们的特征与成因，思考它们之间的相互关系

2. 要善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问。

3. 要多角度地观察，认识某些地理事物和现象，既要看到它们有利的一面，又要看到它们不利的一面，并且能够产生一些联想与创意。

<以上，请教师自己举例>

二． 开展地理考察

请学生阅读教材P13和图1-25及图1-26得出：

考察对象：日月星辰，地质，天气，河流，土壤，植物，动物等

考察途径：游园，露营，滑雪，探险，垂钓，滨海休闲，登山观光，水上漂流，定向越野等

准备物品：地图，指南针，笔记本，望远镜，照相机等

掌握技能：地理观察，地理摄影，地理素描，地理标本制作等

总结：以上四点是学好地理的方法，这样做丰富了大家的地理知识，使你能够了解身边的风土人情，山川景观，提高了见识，还陶冶了情操，对你的工作，学习，生活都有极大的帮助

PS：本节课时先剔除地图三要素不做详细讲解，从总体上先让学生学习如何学好地理。之后会分三个课时，逐一讲解地图三要素。

当堂达标练习

1. 郴州小强一家于2010年11月观看了第十六届广州亚运会开幕式和各种体育比赛，在亚运会期间他们最有可能使用的地图是《 》

A 地形图 B 旅游图

C 水文图 D 卫星影像图

2.野外旅行是学习地理知识，欣赏大自然，丰富课余生活的重要方式之一，小明为了去野外旅行准备了下列东西，你认为没有必要带的是《 》

A 地图 B 指南针 C 照相机 D 玩具

教

学

反

思