电脑出示：一张20元可以换张10元。

　　一张50元可以换张10元。

　　一张100元可以换张10元。

　　学生自由发言。

　　师：如果要把100元换成50元，可以换几张？换成20元，可以换几张？

　　学生自由发言。

　　3.应用。

　　（1）兑换游戏。

　　①100元换成零钱，怎样换？思考后，指名回答。

　　②小组合作。把零钱换成整钱，或把整钱换成零钱。

模拟购物。

师：拿你们换好的钱，到无人售货玩具商店去买玩具，同学们一定要诚实，既不能多给也不能少给。

教师出示货架，上面摆好几种标价不同的玩具。

师：同学们准备好钱可以来买，说清买什么，是怎样准备的钱。学生分组参与到购物活动中，有的当收银员，有的当顾客。

师：没买到玩具或买玩具剩下的钱，你们打算怎么办？

生1：交学费。

生2：买文具。

生3：捐给希望工程。

【课堂作业】

1.完成教材第54页"做一做"。第1题：教师说出钱数，让学生按要求拿钱。第2题：让学生先动手换一换，再填空。

2.完成教材第55页练习十二的第5题。本题主要是练习认识各种面值的人民币，并知道它们之间的关系。练习时让学生先拿钱摆出来，再展示。

3.完成教材第56页练习十二的第6题。先让学生算出左边的钱数合起来是多少，再在右边找到合适的答案。

【课堂小结】

师：同学们，今天我们学习了认识人民币。那么在这节课里，大家学会了