活动二:模拟参观，认识方向

师:今天老师想带领大家到农村去看一看，需要一位小导游，要当小导游的同学要具备两个条件:熟悉凤凰村的每个地方，还要有很强的方向感，哪位同学愿意当小导游,(课件出示走进新农村的情境图) ,选出几名优秀生做小导游、和游客，模拟表演,

导游1:欢迎大家来凤凰村参观，请问你想到村里哪个地方,

学生:我想去风景区，从村口到风景区怎么走,,教师根据学生的提问板书问题,

小导游回答预设:

(1)可能仅仅用手指指着路线图描述路线。

(2)可能指着路线图说出:从村口先到牡丹亭，再到风景区。 (3)可能指着路线图说出;从村口先到凤凰塔，再到风景区。 这三种回答都没有提到方向，教师要及时追问:

牡丹亭在村口的什么方向,风景区又在牡丹亭的什么方向呢,从而引出"东北"方向的学习。

(4)可能指着路线图说出;从村口向东走先到凤凰塔，再向北走到

风景区。

(5) 可能指着路线图说出;从村口向北走先到牡丹亭，再向东北走到风景区。

这两种回答都很完整，教师要请小导游解释:怎样判断出风景区所在的方向是东北方向,引导学生思考、总结出:因为风景区所在的方向在东与北之间，所以是东北方向。

教师根据学生的回答，有计划的在"东"和"北"之间板书出"东北"。 活动三:解决问题

提出问题:刚才我们参观了风景区，现在如果我们想从文化中心到饮料加工厂怎么走,