（1）提问：根据表中的信息，求湿地鸟类和哺乳类动物一共多少种怎么列算式？

　　（2）板书：271+31

　　（3）提问：这是一道三位数加两位数的算式，怎么计算呢？

　　学生尝试计算，教师巡视指导，然后板书：

　　　　　2 7 1

　　 + 3 1

　　 （ ）

　　师：个位上写几？（1+1=2，写2）

　　师：十位上相加是多少？（7+3=10）十位上怎样写？（十位上相加是10，在十位上写0，同时满十向百位进1。）

　　师：百位上是多少？（2+1=3）为什么要加上1？

　　（4）想一想：271+903，怎样计算？

　　师：与例2的算式相比，这是一道三位数加三位数的算式，请同学们根据我们掌握的加法法则尝试笔算。

　　学生独立思考后，教师板书：

　　　　　2 7 1

　　 + 9 0 3

　　 （ ）7 4

　　提问：个位和十位上的数比较好写，大家都做得很对！可是百位上的数怎么写呢？2+9=11，相加满十怎么办？

　　生：向百位的上一位（千位）进一，百位上写1，千位上写1.

　　3、小组讨论：计算万以内的加法要注意什么？

　　（1）数位对齐。

　　（2）从个位加起。

　　（3）哪一位上的数相加满十就向前一位进一。

　　三、巩固练习

　　1、完成教材第37页"做一做"。

　　让学生独立做题，指名板演。然后校对订正，注意在竖式计算时容易出错的地方。

　　2、完成"练习八"第1题。

　　在竖式中相应的位置写下结果，然后集体订正。

　　3、完成"练习八"第3题。

　　先计算出每两片树叶上的和，然后与得数相等的花朵相连，学生独立做题，连一连。

　　四、课堂小结

　　今天这节课，同学们学得非常认真，合作的非常好，你们都是爱动脑筋的好学生。下面同桌说一说我们学习了哪些内容？笔算加法时我们需要注意什么？

　　五、作业设计

　　1、123＋361 456＋533

　　2、367＋626 426＋382 516＋703

六、板书设计： m