天津市华明学校六年级语文上册《草虫的村落》教案(共两课时)
天津市华明学校六年级语文上册《草虫的村落》教案(共两课时)第3页

   b 你从哪里看出甲虫是勇敢的?

   小结:从这位勇敢的小侠客身上,我们体会到了一种成功者的喜悦,他是快乐的。

   ②云游四方,回到家乡,同伴们是怎么招呼游侠的?你感受到它们的快乐了吗?

   (2)从"村民的和谐生活"中,体悟作者的独特感受。(抓住"驻足痴望"、"攀谈地很投机"体会小甲虫们不但同类之间相处得很好,和异类的关系也十分的融洽。他们在这个小天地中,生活得真是其乐融融。)

   (3)从"音乐演奏会"中,体悟作者的独特感受。

   我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面──这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。

   鼓励学生发挥想象,理解甲虫们所在的音乐厅很美,是"天然"的。

   甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子才能演奏出来的!

   ①联系实际,说说你听到过哪些大自然的音乐家演奏出来的音乐。

   ②作者认为甲虫的叫声"优于人间的一切音乐",从中你体会到了什么?

   抓住"音韵"、"灵泉",体会作者丰富的想象力。

   ③小虫们特有的灵性和才智让作者佩服。读好这句话。

   (4)从"村民的劳动"中,体悟作者的独特感受。

   现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?

   是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙,你读懂了吗?(生活的快乐,以及对家庭的责任,促使甲虫们勤劳地工作着,在劳动的同时,它们也快乐着。)

   小结:通过交流,我们体会到甲虫们在自己的天地中快乐地生活着,劳动着,也快乐地创造着。

  三、升华情感,进行练笔

   小甲虫们不但有生命,还有灵性。这是作者用心观察的结果。

   (1)自由读最后两段,说说你读懂了什么?(体悟作者对田野、对大自然充满了喜爱之情。)

   (2)只要我们能像作者一样用心去观察,我们也会发现很多,说说你去观察过什么?

   (3)请同学们发挥想象,把自己观察过的小虫写下来,写的时候要学习作者的写法,融进自己的感受,等会儿我们看谁写得最生动。

(4)交流反馈。