3．过渡：今天我们就来学习张衡小时候数星星的故事。

三、研读课文，理解文义

（一） 学习第1小节，感受张衡数星星时很仔细。

媒体出示：

　　一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，数着天空的星星。一颗，两颗，一直数到几百颗。

1．用（谁）（在什么地方）（干什么）句式说说你读懂了什么。

学习生字："院"--整体认读音节，不拼读。

学习生字："奶"--学习新笔画"横折折折钩"

写字指导："奶" --笔顺、位置

　　　2．把生字放回句子读一读，并圈出描写张衡数星星时动作的词。

3．一边做动作，一边读句子，理解"仰、数"。

　　　4．想一想：张衡是个怎样的孩子？为什么？

5．齐读第一小节，提示：特别用心读好最后一句。

（二） 学习第2、3 、4小节，感受张衡数星星时爱思考。

1． 小组合作，完成导学单（课堂练习1），并交流。

（1） 小组合作，按导学单要求，分工完成识字任务。

（2） 交流识字好方法。

（3）理解"总是"：用"总是"说一句话。

2．学习第2、3小节

（1）读第2、3小节，说一说。

奶奶认为星星_______________，是_____________。

孩子认为星星_______________，是_____________。

（3） 借助朗读小帮手（关键词语），读好2、3小节。

（4） 过渡：奶奶和张衡一个认为星星数不清，一个认为星星数得清，他们的对话被张衡的爷爷听到了，爷爷觉得谁说的对？（出示版贴）为什么呢？

3、学习第4小节

媒体出示：

爷爷走过来说："孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可它们之间