(五)总结

这节课你有哪些收获？

第二单元 除数是一位数的除法

第2节 笔算除法

【第2课时】一位数除两位数（十位有余数）

一、教学目标

　　1．进一步学习一位数除两位数，商是两位数, 十位上的数除后还有余数的笔算方法，理解算理。利用乘、除法的关系，掌握有余数除法的验算方法,提高计算的正确率。

　　2．经历探究和交流的过程，提高学生的动手操作能力、计算能力。

　　3．在与他人交流算法的过程中，使学生获得成功的体验。

二、教学重点

　　理解算理、掌握算法，掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。

三、教学难点

当十位上的数除后还有余数，要把余数与被除数个位上的数合起来，继续除。

四、教学准备

　　多媒体课件、小棒。

五、教学过程

　（一）复习旧知

　　1、竖式计算

　　 69÷3= 84÷4= 48÷2=

　　全班练习，请3名学生板书。

　　师：上节课我们学习了除数是一位数的笔算除法，今天我们继续学习这个知识。（板书课题：一位数除两位数）

　　（二）探究新知

　　1、出示p15页情境图。

师：四年级也参加了植树活动,四年级平均每班种多少棵？