2017-2018学年高中地理中图版选修五《自然灾害与防治》教案:2.2中国的水文灾害(第一课时)
2017-2018学年高中地理中图版选修五《自然灾害与防治》教案:2.2中国的水文灾害(第一课时)第4页

  2、长江流域水文灾害灾情严重的原因:

  图2.25说明:我国长江流域水文灾害多发的原因既有自然因素,又有人为因素。虽然人类难以改变自然规律,但我们可以从减少人为不合理的开发利用、降低脆弱性等方面减轻灾情。人类的合理活动,如生物措施(种树种草)、工程措施(修建水库,打坝淤地)、保护水域和合理利用土地等,都能最大程度的减少洪水灾害的威胁。

  案例⑤:

  图2、26和图2、27对比,可以发现1954年降雨量要比1998年降雨量大得多。

  图2.28和图2.29对比,说明1954年较1998年淹没范围广,溃堤和分洪的地点多。

  探究活动:

  1、通过对案例⑤学习,从降雨量、流量、洪水位、淹没范围、溃堤数、死亡人口和经济损失等几个方面来列表对比1954年和1998年的洪水灾害。

年份 降雨量 流量 洪水位 淹没范围 溃堤数 死亡人数 经济损失 1954年 偏大 低 低 大 12处 3.3万 轻于98年 1998年 偏大 高 高 小 5处 1320 十分严重   (点拨:从1998年和1954年长江流域洪水的对比中,再次印证了人为因素对灾情的"放大"作用,造成的经济损失日趋严重。)

  2、分析1998年洪水灾害中死亡人数少、经济损失严重的原因。

  (点拨:1998年洪水灾害中人员伤亡少、大堤决口数量和淹没范围小,说明我国防洪工程发挥了作用,综合国力有了较大的提高,具备了一定的财力、物力和人力进行有效的抗洪抢险。洪水造成的经济损失比1954年大得多,是由于长江中下游地区经济发展迅速,资产密度加大,造成的经济损失严重。)

  通过对案例⑤的探究学习,掌握以下内容:

  ①人类不合理的活动导致地表状况发生改变,加剧了洪水灾害的发生,例如,植被覆盖度降低 蓄水能力下降;上游水土流失 下游泥沙沉积;围湖造田 湖泊调蓄能力下降;水域面积缩小 高水位、高流量。

②洪水灾害的严重程度与区域的人口、经济有关,人口越密集,致灾的可能性越大;经济越发达,损失就可能越严重。

【作业设计】

  课下探究活动:搜集荷兰和我国沿海地区防潮大堤的资料,了解防治风暴潮的措施及取得的成就。

【课后反思】