三年级语文上册教案

湖里小学 2015-2016 学年度 第一 学期教学计划

一. 教学大纲对本年级本学科的基本要求

　　1、对学习汉字有浓厚兴趣，会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力，能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。2、加强朗读指导，初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。积累课文中的优美词语，精彩句段，加强语言的积累。3、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，正确使用冒号、引号。

二. 对教材体系和内容的简要分析

本册教材加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养"，精选课文，减少课文类型，教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。

　　三.对本班学生学习情况的基本分析

本班共有学生30人，经过一二年级的学习，班里大多数孩子已养成了认真听课，积极大胆举手发言，认真细心工整完成家庭作业，能及时订正错误地题目，能阅读课外读物。少部分孩子自我约束能力差，上课还会开小差，作业不够认真整洁，偶尔还会犯丢三落四的小毛病。

　　四.改进教法提高质量的设想

1、运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。2、课堂教学中，注重"读"的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。3、教会学生进行课外资料的收集，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。4、加强课外阅读指导，注重学生日常的读书、写字等正确姿势的培养。

　　五.课时分析

学习习惯（5 ） 3课时 课文1-24 72课时

习作1-8 16课时 单元练习1-8个 24课时