教师：制作多媒体课件。

　　[教学过程]

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 　　组织学生朗诵诗歌：

　　小时候，我以为你很美丽，

　　领着一群小鸟飞来飞去；

　　长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。

　　小时候，我以为你很神气，

　　说上一句话也惊天动地；

　　长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。

　　小时候我以为你很神秘，

　　让所有的难题成了乐趣；

　　长大后，才知道那支粉笔画出的是彩虹，撒下的是泪滴。

小时候，我以为你很有力，

你总喜欢把我们高高举起；

　　长大后，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。

　　提问：(1)诗歌中的"你"是谁？

　　(2)如果让你选择将来从事的职业，你是否愿意成为一名老师？说说你的选择以及这样选择的理由。

　　教师过渡：从同学们的选择中，我们可以看出大家对教师这个职业已经有了一定的认识。我们的这些认识正确吗？教师的工作有什么特点？我们应该怎样对待与我们朝夕相处的老师？这节课让我们一起走近老师。 　　朗读诗歌，回答

问题。 　　通过饱含深情的诗歌，让学生感受教师的高尚的人格。通过职业选择的话题，调动学生原有的认知，引导学生换位思考，体验教师职业的苦与乐。同时可以让老师了解到学生对于教师职业的误解，提高教学的针对性。