人教版小学语文四年级下册《生命生命》教学设计
人教版小学语文四年级下册《生命生命》教学设计第5页

况我们人类。请大家读读第三个故事。

    哪一个句子让你感到震撼?再请你划出来。

    出示:那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。

  2、同学们,请你们闭上眼睛静静地感受一下自己的心跳!(播放心跳的声音,教师旁白:现在,感受着你心脏那一声声沉稳而有规律的跳动,你想说些什么?)

    出示:这就是我的生命,单单属于我的。

  3、你想带着怎样的心情把这句话告诉大家?(高兴、自豪、激动......)

    请大家带着高兴、自豪、激动的心情读读这句话。

  4、是呀,这样的生命是属于你自己的,一切全由自己决定。你必须对自己负责。

    (板书:负责)

    让我们带着对生命负责的态度再一次呼唤──生命生命

  生命价值:

  1、同学们,杏林子深深地体验了这三个习以为常的小故事,对生命有了这样的感想:

    出示:虽然生命短暂,但是,我们可以让有限的生命体现出无限的价值。一起读。

  2、(出示照片)她就是课文的作者杏林子,让我们来听一听她对生命的阐述: