师：你能从这个扇形统计图得到一些什么信息呢？

（学生自由发言。）

师：如果每天喝一袋250克的牛奶，能补充营养成分各多少克呢？请同学们在练习本上算，后集体订正。

5.巩固练习

6. 师：通过学习，我们已经初步了解了扇形统计图，并且还能够从统计图中获得相应的数学信息。那现在我们把条形统计图和扇形统计图综合起来比较一下，你能说说它们的优缺点吗？

（条形统计图：可以清楚地表示喜欢各种运动项目的人数。但不能直观地显示出各部分数量与总数量之间的百分比；

扇形统计图：可以清楚地表示喜欢各种运动项目的人数占全班人数的

百分比，但是不能清楚地显示各部分的具体人数。）

三、小结

师：同学们，通过这节课的学习，你都有些什么收获呢？（谈收获）

小结：扇形统计图的作用是很多的，在我们生活中还有很多问题都要用到扇形统计图来进行统计，我希望同学们能够灵活地运用各种统计图来帮我们解决生活中的问题。