人教版(新) 六年级上第3课时 分数混合运算
人教版(新) 六年级上第3课时  分数混合运算第2页

(片),那么12片就可以吃12÷32 =12×23 =8(天)

B:从条件出发思考(一共12片,每次吃半片,可以先求出这盒药可以吃几次?再求可以吃多少天。 12÷12 =12×21 =24次

24÷3=8(天)

(4)学生独立列出综合算 式 12÷(12 ×3)

12÷12 ÷3

让学生先说说运算顺序,再进行计算。。

2、.总结算法

(1)引导学生思考:分数混合运算的顺序是什么?在进行运算时要注意什么?小组同学互相合作,整理分数混合运算的顺序。

(2)师生共同小结。

分数混合运算与整数混合运算顺序相同:有小括号的要先算小括号里面的;没有括号要先算乘、除法,再算加减法;只有乘、除法的分数运算,按从左到右的顺序计算。也可以直接转化为分数连乘后同时约分计算。(板书课题)分数混合运算

三、巩固应用,内化提高

1、学生独立完成P33页做一做,

学生读题理解题意,指名说说解题思路,再让学生独立列式计算。

2、.练习七第9题:巩固混合运算顺序。

3、练习七的第10题.鼓励多样的解决方案,可以先求出跑1圈的时间,再求出跑6圈的时间:也可以求出6圈里有多少个半圈,再乘上跑半圈用的时间