把它写在黑板上。

（板书：对边相等，四个角都是直角）

师：不过这只是我们用眼睛看出来的，还只是我们的猜测？大家的猜测到底读不对呢？我们先给它打上一个问号。想不想亲自验证一下？

生：想

师：那现在拿出我们的长方形纸片，自己动手量一量，折一折，先来看看我们猜想的长方形对边相等是不是正确，比一比谁最快。

（强调如果你用的是量一量的方法把测量结果写在长方形纸片上）

（展示学生作品及方法）

师：现在我们已经验证了长方形的两组对边是想等的，那你有办法验证它的四个角都是直角么？爱动脑筋的孩子一定能想出最简单的方法！

（展示学生作品及方法）

师：孩子们真厉害，已经验证了长方形对边相等四个角都是直角，说明我们的猜想是。。。。

生：正确的

师：那么这个问号我们是不是可以擦掉了？

生：可以

师：那就把我们的发现写在课本67页的横线上。

师：谁愿意读一读？

生：。。。。。。。

师：都愿意那一起来吧，长方形。。。