（根据学生的回答，教师适时点拨，在小猴子前面打√）

　　三、读读演演

　　1自由读课文，读好每个角色，认为自己读得好的在旁边画个笑脸娃娃。

　　2学生自愿组合，分角色表演故事。老师和其他同学当评委，看哪组被评为最佳表演者。

　　四、拓展练习

　　1续编故事：猴子当了兽王以后，动物们是怎样生活的？

　　2说说班里的小干部哪些地方做得好？如果你当了小干部，你将怎样做？

　　板书设计：　

　　　　　　　　　　　　　从现在开始

　　　　　"万兽之王"　　　　　　　　　　　动物们

　　　　　　猫头鹰　　　　　　　　　　　　　叫苦连天

　　　　　　袋　鼠　　　　　　　　　　　　　直 摇 头

　　　　　√小猴子　　　　　　　　　　　　　欢　　呼