2020版《衡中学案》高三历史一轮总复习学案第十二单元 单元整合 Word版含解析
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  〔体系构建〕

  

  〔归纳拓展〕

  [纵向贯通]

  一、西方不同时期人文精神的内涵

  1.古希腊时期的人文精神:智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起到了积极的促进作用。他们的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现。例如,"人是万物的尺度"的主张,一下子就把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。我们有理由把智者学派闪耀着人文精神的思想看作西方人文精神的起源,而把普罗泰格拉视为西方思想解放运动的先驱。

  2.文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义:批判神权统治,鼓吹人性解放和思想自由;崇尚理性和科学,追求知识。

  3.启蒙思想对人文主义的发展:启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展作出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵,把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级"理性王国"、按照资产阶级利益构建政治制度的高度,从而比文艺复兴运动更为彻底,更具有鲜明的政治革命性质。

  二、近代西方思想解放运动比较

项目 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 发生时间 14~16世纪 16世纪 17~18世纪 运动中心 意大利 德意志 法国 批判对象 教会神学体系 罗马天主教会 封建教会和封建制度 斗争形式 借助古希腊罗马文化 披着宗教外衣进行反封建斗争 抛弃宗教外衣,利用无神论思想 思想核心 人文主义 因信称义 理性主义 思想主张 提倡人性,反对神性;倡导个性解放,追求现世幸福 反对天主教会的宗教特权,提倡人的个性解放 用理性判断一切事物,反对封建统治,主张建立法制社会 [横向比较]