受。

1、（播放视频画面）教师适当讲解。

2、交流感受。（学生畅所欲言）

小结：是啊！夕阳真美呀！

三、读一读，体悟夕阳之美:

过渡："夕阳真美呀！" 这句话是谁说的？在课文中找出来。

1、（出示第五自然段）齐读

2、爷爷为什么会发出这样的感叹 "夕阳真美呀"？你能从文中找出具体的句子说一说吗？（自己轻声读课文，勾画出答案）

3、指名分节读课文，边听边思考整理自己的答案。

4、汇报结果，适时评价朗读效果。

小结：同学们可真会读书啊！不但帮老师找到了爷爷为什么说"夕阳真美"，

还能把句子读的这么津津有味。真棒!

四、边看边读，感受加体悟:

过渡：现在，老师再来考考你们！仔细观察这三幅图，看看每幅图写的是哪一个自然段？

1、汇报结果。

2、你喜欢哪幅图画，就读一读相关的文字吧！记住：想办法通过你投入的朗读，让听的人也陶醉吧！

3、指名读（配合朗读指导和评价。相机问：你为什么读得这么慢？你读得这么投入，都让我们听的醉了。你为什么读得这么好啊？你