需要0.4米。

师：从图上你能得到那些数学信息，根据这些信息，你能提出什么数学问题？

生：一共能编几个"中国结"？

师：这个问题你们能理解吗？怎样列式呢？

生：1.2/0.4

师：为什么用除法？

生因为求一共能编几个"中国结"，就是看看1.2米丝绳里一共有几个0.4米。丝绳的总长度除以每个"中国结"的长度等于个数。

师：结果是读书？

1.

自主探究、充分交流。

2.

3.

1.自主探究，理解算理。

4.

（1）提出问题

师：1.2除以0.5等于几，请尝试用你自己的方式解决，并说明原因，把你的方法记录下来。

（2）自主探究

全天学生自主探究，教师指导

（3）反馈交流（尽可能设景展示学生的方法）