教学

内容 多文章不厌百回改，种渠道学语文 教学

目标 1、指导学生认真观察1～3页课本插图，使学生懂得多种渠道学语文的道理，培养他们从小养成多方面积累、多渠道学习语文的好习惯。

2、指导学生认真观察4～5页课本插图，使学生了解学会修改作文的意义和作用，初步掌握修改作文的方法，逐步养成认真修改作文的良好习惯。 重点

难点 1、培养他们从小养成多方面积累、多渠道学习语文的好习惯。

2、初步掌握修改作文的方法，逐步养成认真修改作文的良好习惯。 教具

准备 教师：文章《谁是最可爱的人》学生每人一篇自己写的作文 ★ 教 学 预 案 教

学

过

程 第一课时

一、问题导入

　　同学们，你们平时主要是通过什么渠道学习语文的》然而，学习语文还有许许多多的渠道，你们想知道吗?(板书课题：多种渠道学语文)

二、初步观察第1-2页的插图，根据地点把插图分为三类

1．家中：第1页的插图。

2．学校：第2页上面的两幅，第3页下面的两幅。

3．校外：第2页上面的四幅，第3贞下面的四幅。

三、分类指导观察插图

1．指导观察第1页上部和下部的-组插图。

(1)请同学们把两幅图联系起来观察，谁能说说图上分别是什么人、在什么地方，于什么；

2．指导观察第1页下面的两幅插图，思考：这两幅图上分别是谁，正在干什么? 3．通过以上观察，你知道在家中同学们可以利用哪些渠道学习语文呢?(收听广播节日、利用电脑、收看电视)

4．指导观察第2页上面的两幅图。

(1)请同学们看看这两幅图，看看图上分别是谁，在干什么，你是从哪甲看出来的?

　　引导学生仔细观察，弄清图意；

(2)-节-节的语文课是我们学习语文的主阵地、主渠道，我们的语文知识和能力主要从课堂学习中来。那么，我们应当怎样上好每-节语文课呢?

（3）学生回答，教师小结：要做到耳到、眼到、口到、手到、心到，还应该养成坐姿端正、书本文具摆放整齐、自觉遵守课堂纪律的良好习惯。这些是学好语文的重要保证。

5．观察第3页下面的两幅图；：

(1)指导观察插图，弄清图上分别有哪些人。在什么，是怎么做的。

(2)指导学生说图意。提示：右图应安排好说的顺序，抓住中心人物的表情动作来说。

(3)同学们在学校里参加过语文学科的哪些课外活动呢?这些活动对你学习语文有哪些帮助呢?

（4）学生交流体会，教师顺势小结：所以我们应当充分利用课外活动这一渠道学语文，在活动中增长见识，提高才干。

四、课外延伸

　　学习语文的渠道很多，我们不光可以在课堂上学，在校园里学，还可以在家庭中学，在社会这个大学校、大家庭中学。除了书本上介绍的这些渠道以外，我们还可以找到许多其他的渠道。你想试一试吗?那就请你在课后好好地开动脑筋吧!

第二课时

一、复习

1．从地点上看，我们可以通过哪些渠道学习语文?(板书：家中、校内、校外)

2．课本中给我们介绍了哪几种家中学语文的渠道?(板书：听广播、用电脑、看电视)介绍了哪几种校内学语文的渠道?(板书：课堂学习、课外活动)

二、继续观察插图

1．观察第2页下面的四幅图。

(1)弄清人物、地点、事情，然后说图意。

①同学们在老师的带领下兴致勃勃地到工厂参观。

③同学们穿上小军装，参观军事基地，津津有味地听解放军阿姨讲解武器装备。(引导学生适当展开想象，突出同学们热爱解放军的感情)

④少先队员深入农村，来到田头，挽起裤管，在农民阿姨的指导下学做农活。(引导学生仔细观察，进一步说出少先队员不怕脏、不怕苦的精神)

(2)教师小结：同学们走出校园，融人社会，可以学到许多书本上学不到的知识。我们不但要积极参加社会实践活动，而且要做好记录和文字整理工作，让社会活动推动我们的语文学习。

2．观察第3页下面的四幅图。

(])引导学生说出整体图意：这四幅图的内容都是小学生在图书馆借阅课外书刊的情景。

(2)逐一说出图意。

(3)教师小结：高尔基说过："书籍是人类进步的阶梯。"书籍记载了人类几千年的文明，是人类智慧的结晶，，我们无论学习哪-门学科，都离不开课外阅读，学习语文更是如此。阅读课外书刊是学习语文的重要渠道，希望大家养成爱读书的好习惯。

三、总结与延伸

　　1．通过本课的学习，你丈知道了哪些学习语文的渠道?(板书：社会实践、课外阅读)

2．上节课我们曾经布置大家思考学习语文的其他渠道，你们想到了吗?现在就请大家各抒己见，畅所欲言吧!(提示从家中学语文、校内学语文、校外学语文三个方面说。只要学生说的对学习语文有帮助的就给予肯定，对说得较好的则板书在黑板上以示鼓励)

以下内容尽量引导学生说出，如学生不能说出，可由教师给出。

(1)家中学语文。①网上学语文。②与家人交谈，学习生动活泼的群众语言。

　 ③饲养小动物，种植植物，写观察日记，?

(2)校内学语文。①自办墙报板报，参加兴趣小组活动：：②留心校园生活，做有心人，积累写作素材。

(3)校外学语文。①留心大街小巷中的字牌标语学语文-②利用假期参加社区活动。

③发现有创意的广告，理解商家用心，学习语言技巧。

3．总结："处处留心皆学问。"生活和学习中处处有语文，只要我们做学习语文的有心人，养成多渠道学习语文的习惯，我们的语文水平一定能不断提高，语文能力一定会不断增强!