四、回顾总结

　　生活不可能总是一帆风顺的，难免会遇到困难、烦恼或挫折。在获得别人的安慰和帮助时，老师希望我们的同学能够学会感恩，献出自己的爱心,对需要帮助的人进行安慰。

　　感谢他人要发自内心，真诚地表达自己的想法和谢意，从而构筑良好的人际关系。

　　安慰别人是很有讲究的。首先我们对别人要有同情心，要有爱心，要真心实意地给一些鼓励；其次要注重保护对方的自尊心，语言一定要委婉得体。

　　（习作）

　　一、导入

　　同学们，今天我给大家带来了一幅美丽的图片。（出示图片）先仔细观察，再说说图上画了些什么？

　　学生交流，教师总结：一位少数民族的老太太、一个汉族小姑娘、晾好的衣服、木盆、桶等。

　　一位小朋友根据这幅图还写了一篇文章，就是看图写画。（出示课件：例文）谁愿意把这篇文章读一读？思考：文章写了什么事？先写什么？再写什么？按什么顺序写的？

　　教师点拨：文章对图画观察有序，并结合图画展开合理想象。

　　二、思路点拨

　　1.出示课件，明确写作要求。

　　2.指导看图：你看到了什么人？给小姑娘取一个名字。小姑娘与老奶奶是什么关系呢？你是怎么知道的？（学生思考）

　　3.理解题目："胜"的意思是什么？"胜似亲人"呢？

　　点拨：超出，胜过；就是不是亲人，却比亲人还亲。

4.理解图意：仔细观察画面思考：老奶奶正在干什么？老奶奶为什么要搂抱、抚摸小姑娘呢？请仔细观察画面，好好想一想，事情可能发生在什么时候？小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢？老奶奶又是怎么感谢她的呢？