人教版(新)小学语文二年级上册《识字4》教学设计
人教版(新)小学语文二年级上册《识字4》教学设计第3页

能发挥各自特长。后泛指两者之间互相映衬,更能显示各自的长处和优点。出自汉代王褒《圣主得贤臣颂》:"聚精会神,相得益彰。"

 6拔苗助长

  把禾苗拔高,帮助它生长。出自《孟子?公孙丑上》。这是个寓言故事,说明不顾事物的发展规律,急于求成,结果反而把事情弄糟。

 7瓜熟蒂落

  瓜熟了,瓜蒂自然脱落。比喻条件或时机成熟,事情自然就会成功。出自宋代张君房《云芨七签》:"瓜熟蒂落,啐啄同时。"

 8水到渠成

  渠,沟渠。水流到的地方自然成渠,比喻条件成熟,事情自然成功。出自宋代苏轼《答秦太虚书》:"水到渠成,不须虑。"

教学反思:

交给学生识字方法,培养学生识字能力。

第三课时

一、日积月累

1、 指名读词语。

   掩耳盗铃 画蛇添足 坐井观天 守株待兔

   

   

2、 把成语补充完整。

尺有所( ) 寸有所( ) 取( )补( ) 相得( )( )

   

管中( )( ) 坐井( )( ) 一叶( ) 目 不见( )( )

   

( )苗助长 ( )劳无功 瓜熟( ) 落 水到( ) 成

   

   

 3、 我能写出几个含有数字的成语。

 

 ( )五一十 ( )面三刀 ( )心二意 ( )通八达

 

 ( )光十色 ( )亲不认 ( )上八下 ( )斗之才

 

 ( )牛一毛 ( )全十美

 

教学反思:通过练习巩固所学内容。