1. 小华上学到学校乘公共汽车行驶路线全长12千米，每相邻两站的距离是1千米。一共有几个车站？

2. 甘老师去某班教室，从一楼开始，每走一层有24个台阶，一共走了72个台阶，你知道甘老师去几楼的教室吗？

3. 1列有4个同学，如果每相邻两个同学之间的距离是2米，从第一个同学到最后一个同学的距离是多少米呢？如果这一列共有10个同学呢？100个同学呢？

4. 广场上是大钟5时敲响5下，8秒敲完。12时敲12下，需要多长时间？

学生交流、探讨、汇报

问：看来，应用植树问题的规律，不仅仅能解决植树问题，生活中很多类似的现象也能用植树问题的规律来解决。

五、 精彩回放，画龙点睛

通过这节课的学习，你们有什么收获？

　（学生总结不封闭图形的植树规律）

六、 穿越时空，展望未来

数学史上有个20棵树植树问题，几个世纪以来一直享誉全球，不断给人类智慧的滋养，聪明的启迪。20棵树植树问题，简单地说，就是：有20棵树，若每行四棵，问怎样植，才能使行树更多？

2012年11月